Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 1 /U1S1 - Atividade Diagnóstica
1 A Física é uma ciência fundamental que estuda a natureza e seus fenômenos. Nesse estudo envolve observar o que ocorre em nossa volta, e descrever o que foi observado de forma qualitativa ou quantitativa. As medições são essenciais para o desenvolvimento da Física e das suas aplicações, como no caso da engenharia. O tempo todo nós fazemos e utilizamos das medições em nossas vidas e no nosso dia a dia. Então, o que é medir?
2 Enunciado: Frequentemente, em ciências exatas, utilizamos potências de base 10 para expressar números muito grandes ou muito pequenos. Para as potências de base 10 mais utilizadas foram desenvolvidos os prefixos e símbolos. Por exemplo, o prefixo centi (simbolizado pela letra minúscula c) se refere à potência 10-2. Então, se fizermos uma medida de 0,01 metro, ela poderá ser escrita como 1.10-2m ou, então, como 1 cm (um centímetro). Existem vários outros prefixos, é importante saber usá-los corretamente e adotar a simbologia adequada. Dentre as opções abaixo, qual seria a opção correta para escrevermos a medida de 30 000 gramas (g) em potência de base 10?
3 Na mecânica é extremamente importante saber fazer conversão de unidades. Na maioria das vezes conseguimos fazer conversões através da regra de três simples. Quando dizemos que um carro possui autonomia de 10 km/L, significa que o carro percorre 10 km a cada 1 litro de combustível consumido. Se o combustível custa R$ 4,00, o litro, então, a cada 10 km percorridos, o carro gasta R$ 4,00 de combustível. Suponha que seu carro tem autonomia de 15 km/L e que o litro do combustível que você usa no seu carro é R$ 3,00. Você fez uma viagem de 600 km. Qual foi o valor gasto (em reais) com combustível nessa viagem?
Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 1 /U1S1 - Atividade de Aprendizagem
1 O consumo de gasolina em um carro é de 12 km/L. Isso significa que:
2 Sabendo que a velocidade da luz é de , calcule o tempo, em milissegundos, que a luz leva para percorrer uma distância de 1 km.
3 Escolha a alternativa que contenha apenas as grandezas fundamentais do SI.
4 Ana sobe em uma balança cujo leitor indica 67 kg. Qual grandeza física está sendo medida nesse exemplo e qual é a unidade de medida, respectivamente?
5 Em determinado momento, uma loteria sorteou um prêmio de R$ 200 000 000,00. Como poderíamos representar esse número em potências de base 10?
TIPO 2
1 Sabendo que a velocidade da luz é de , calcule o tempo, em milissegundos, que a luz leva para percorrer uma distância de 1 km.
Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 2 /U1S2 - Atividade Diagnóstica
1 Indique a alternativa que contém apenas grandezas vetoriais.
2 Considere um vetor inclinado de 30º, conforme a figura seguinte. Podemos dizer que os sentidos da projeção horizontal (no eixo x) e da projeção vertical (no eixo y) desse vetor são, respectivamente:
3 Considere dois vetores, perpendiculares entre si, sendo um com módulo de 3m e o outro com módulo de 4m. Somando esses dois vetores, o vetor resultante possui módulo de:
Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 2 /U1S2 - Atividade de Aprendizagem
1 Os módulos das componentes horizontal e vertical de um vetor deslocamento que possui módulo 400 m e está inclinado em 60º em relação ao sentido positivo do eixo x são, respectivamente:
2 Uma grandeza vetorial deve ser representada por:
3 Considere dois vetores perpendiculares entre si. Um apontando para o sul com módulo de 9 km e outro apontando para o oeste, com módulo de 12 km. O módulo e a orientação do vetor resultante são, respectivamente:
4 Considere o vetor C = 6,0i + 8,0ô. Podemos afirmar que o modulo desse vetor e sua orientação com o eixo x positivo são (aproximadamente) ?
5
Tipo 2
1 A componente horizontal de um vetor B é Bx= -25,0*i e a componente vertical é By= 40.0 . O modulo de vetor B e a sua orientação com o versor o (sentido positivo do eixo y) são, aproximadamente: Escolha uma: a. 453,2m e 90º. b. 2227,8 e 58º. c. 47,2m e 32º. d. 2227,8m e 32º. e. 47,2m e 58º.
Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 3 /U1S3 - Atividade Diagnóstica
1 Podemos afirmar que:
Escolha uma:
Imagine uma pessoa em um metrô, em movimento, que deixa o celular cair. Suponha que você observa o ocorrido em duas situações distintas:
I- Você observa de dentro do metrô, no mesmo vagão da pessoa.
II- Você observa parado, da plataforma de embarque.
Qual seria a trajetória do celular para cada uma das situações citadas acima:
3 Uma partícula se move conforme a equação da velocidade instantânea: v-10,0-4,0.t (no SI). A velocidade instantânea da partícula para t1 = 2,0s e t2 = 3,0s é, respectivamente:
Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 3 /U1S3 - Atividade de Aprendizagem
1 Quando a posição de um objeto não varia no tempo, dizemos que este objeto está em repouso. No repouso, a velocidade e a aceleração do objeto são, respectivamente:
2 Como podemos classificar o movimento de um objeto que possui velocidade positiva e aceleração negativa?
3 Um carro viaja com uma velocidade média de 72 km/h. Ao ver um buraco, o motorista aciona os freios durante 5 s e reduz a velocidade para 54 km/h . Suponha a aceleração média constante durante a freada. A aceleração média durante a freada é:
4 Uma partícula se move de acordo com a equação dos espaços dada por s = 2,0 .t² + 8,0.t + 1,0 , e da velocidade instantânea, dada por v = 6,0.t² -8,0.t + 8,0 , ambas no SI. O espaço inicial e a velocidade instantânea inicial são, respectivamente:
5 Uma partícula desloca-se em uma trajetória retilínea de acordo com a equação: s=1,0.t2-5,0.t+6,0 (no SI). Para t = 3,0 s, a posição da partícula é:
Tipo 2
1 O movimento de uma partícula é definido pela equação horária dos espaços: s = 3,0.t2 -12,0.t +4,0 no SI. A velocidade média entre os instantes t1 = 0 e t2 = 2,0s é:
2 Analise as afirmações a seguir, classifique-as em verdadeiro (V) ou falso (F) e marque a alternativa correta.
I. Velocidade é uma grandeza física vetorial.
II. Aceleração é uma grandeza física vetorial.
III. Velocidade mede a taxa de variação do espaço no tempo.
IV. Aceleração mede a taxa de variação da velocidade no tempo.
Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 4 /U1S4 - Atividade Diagnóstica
1 As características do movimento uniforme são:
2 No movimento uniformemente variado (MUV), as funções horárias do espaço, da velocidade e da aceleração podem ser graficamente representadas, respectivamente, por:
3 Galileu, na torre de Pisa, na Itália, fez cair vários objetos pequenos, com o objetivo de estudar a queda livre. A respeito desta experiência, e desprezando o efeito do ar, julgue os itens a seguir como verdadeiro ou falso e marque a opção correta.
I. A aceleração do movimento era a mesma para todos os corpos.
II. Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado chegava ao solo no mesmo instante que o mais leve.
III. Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado chegava ao solo com velocidade maior que a do mais leve.
Escolha uma:
Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 4 /U1S4 - Atividade de Aprendizagem
1 A velocidade constante não nula e a aceleração nula são características do:
2 Uma partícula, em processo de frenagem, passa por um ponto A com velocidade de 10 m/s com aceleração igual a -1,0 m/s² e para no ponto B. Qual a distância entre os pontos A e B?
3 Um corpo em queda livre, a partir do repouso, em um local onde a aceleração da gravidade é g, percorre uma distância d quando t = 1,0s. Desprezando os efeitos do ar, a distância total percorrida por esse objeto quando t = 4,0s é:
4 Uma partícula se move conforme as características do MU. Sabendo que a posição inicial da partícula é 400 m e que sua velocidade média é de -20 m/s, a equação horária dos espaços dessa partícula é:
5 Um astronauta está em um local onde existe uma certa aceleração da gravidade e os efeitos do ar são desprezíveis. Se ele abandonar, em queda livre, simultaneamente, uma bola de madeira e uma bola de chumbo, podemos afirmar que:
TIPO 2
1 O gráfico a seguir representa a velocidade em função do tempo do movimento de um objeto. Sabendo que a posição inicial do objeto é 20 m, podemos afirmar que a aceleração do objeto e a função horária da velocidade são, respectivamente:
Física Geral e Experimental: Mecânica /UNIDADE DE ENSINO 1 - Encontro 4 /U1 - Avaliação da Unidade
1 Descobrimos a Física aprendendo a medir e a comparar grandezas. Uma das grandezas físicas fundamentais é a massa, cuja unidade internacional de medida é o quilograma (kg). A tonelada é uma medida de massa frequentemente utilizada no transporte de cargas e mercadorias. Uma tonelada equivale a um milhão de gramas.
Suponha que você trabalha em uma fábrica de balas, onde cada embalagem é comercializada com 200g de balas. Você recebe um pedido de 1 tonelada de balas. Quantas embalagens você deve enviar ao seu cliente?
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3 Considere uma viagem qualquer na qual um carro se move com uma certa velocidade média. Se a mesma viagem fosse feita com uma velocidade média 50% maior que a anterior, a economia de tempo estaria na faixa de, aproximadamente:
4 O pneu é um item de fundamental importância na segurança veicular. Ele não só contribui diretamente para o conforto e a economia de combustível, como também confere maior estabilidade, desempenho e poder de frenagem ao veículo.
Em uma rodovia seca, um carro com pneus novos e bem calibrados é capaz de frear com uma desaceleração de 5,0 m/s² . Quanto tempo esse carro, inicialmente se movendo a 108 km/h, leva para parar? Qual distância ele percorre nesse processo de frenagem até parar?
5 No século XIX, em Londres, alguns presos praticavam uma variante do jogo de tênis, rebatendo, com raquete, a bola contra as paredes. Posteriormente, essa atividade ganhou regras e tornou-se uma modalidade esportiva conhecida como squash, que foi incluída pela primeira vez nos jogos olímpicos em 1995.
Um jogador de squash lança uma bola em direção a uma parede com uma velocidade de 25,0 m/s, formando um ângulo de 40º com a horizontal para o alto. A parede está a uma distância de 22,0 m do ponto de lançamento da bola. Qual é a velocidade aproximada da bola ao atingir a parede? (adote: g = 9,8 m/s²)
